Большое место в послевоенной литературе для детей заняла школьная тема. Она стала ведущей в творчестве Н. Габышева, автора ряда рассказов и очерков детей и увлекательной повести о якутских школьниках Крайнего Севера «В далеком Амычане» (1951), получивших признание у юных читателей. Сюжет повести построен на материале жизни школьников в заполярном районе Якутии. Автор убедительно показывает, что и в отдаленных уголках страны кипит полнокровная жизнь.
Один из героев повести русский мальчик Валерий Чепалов, приехавший с родителями из Якутска в далекий Амычан, убедился, что школа, учителя, сами амычане, их труд и отдых не менее интересны, чем в городе. Жизнь их насыщенна событиями. В школе он нашел друзей и любимого учителя.
Писатель прямо, искренне говорит о жизненных трудностях, о преодолении их детьми. Заслуга его — в правдивом показе роли взрослых, умелых воспитателей в формировании характера молодого поколения.
В образах амычанских ребят он раскрыл лучшие черты характеров, воспитанных советской школой и всей действительностью, показал образ положительного героя, как пример молодому поколению.
Книга Н. Гыбашева – одно из серьезных достижений послевоенной прозы для детей.
Школьной теме посвящен и его рассказ «Русский язык», получивший вторую премию на конкурсе газеты «Молодой коммунист» в 1954 году.
Писатель в нем поднял вопрос о путях преодоления учащихся якутских школ трудностей овладения русским языком.
В сборнике рассказов писателя «Любимые дети мои» писатель показал детям разные стороны жизни родной Якутии.
Школьную тему плодотворно разрабатывал и русский писатель А.Иванов, живший в Якутии, в своей повести «У синих гор».
Ему удалось создать яркий и правдивый образ якутского мальчика Кеши Аласова, показать его характер в становлении и роль старших товарищей колхозников, учителей и отца Кеши — в воспитании юного патриота, мечтающего сделать свою республику лучше, богаче, счастливее.
Кеша не остался с друзьями в полюбившемся ему украинском городе,
в боях за который погиб его отец. А решает ехать на родину. На предложение остаться в городе, он ответил: «Да, у вас очень хорошо: у вас растет хлеб, цветут сады. Я очень хочу жить в таком краю…Я люблю свой край и хочу, чтобы он был похож на ваш. Если мы будем уезжать по одному из тайги, кто посеет там хлеб, вырастит сады, проведет электричество и радио? Мне нужно ехать домой».
Образ Кеши раскрыт как типичный. Иванов показал в его образе молодое поколение того времени, его лучшие черты. В богатстве внутреннего мира, связи с народом, близости к родной природе, чистоте нравственного чувства. Действия мальчика продиктованы патриотизмом, любовью к родной стране и республике. Юный герой показан в развитии, росте, он многому учится у взрослых, на жизненном опыте старших. Книга А.Иванова — одна из лучших повестей, написанных на материале жизни и быта якутских ребят. Она была переведена на якутский и вышла в Якутском книжном издательстве в 1954 году.
Суорун Омоллон продолжал плодотворно работать в детской литературе, развивая жанр маленького рассказа. Он хорошо знал якутских ребят, их психологию, мир интересов и создал произведения, которые учат патриотизму, мужеству, честности, стойкости, не быть жадными — «Жадные», не бояться — «Во время грозы», прославляют власть человека над природой — «Человек». Особенно интересны рассказы «Советское поведение» и «Пожар», где писатель приводит примеры того, как наши ребята становятся настоящими советскими гражданами, для которых превыше всего – долг перед Родиной.
Рассказ «Цвети родная земля» с подзаголовком «Из записок учащегося», получил на республиканском конкурсе на лучшую детскую книгу вторую премию и вышел отдельной книгой в 1950 году. Он написан на основе большого фактического материала из жизни школьников. Автор помогает читателям увидеть не только настоящее родной земли, но и прекрасное будущее, учит радоваться расцвету и изобилию родного края: маленький герой рассказа мечтает сделать свой колхоз богаче, счастливее. Он хочет стать исследователем природы Якутии и посадить новые растения, которые раньше не росли здесь и так принести радость и пользу людям.
Все эти мысли изложены в его дневнике, написанном живым, поэтическим языком.
В 1956 году вышел сборник писателя «Подснежник», где наряду с уже известными рассказами несколько новых, продолжающих ту же традицию познавательного и нравоучительного характера.
Поэтична и современна сказка «Серебряный рог» на основе народных поверий. Ее идея — богатства Якутии неисчерпаемы, их следует искать и обращать на счастье и пользу людей.
Много интересного и познавательного рассказал Суорун Омоллон о жизни школ Крайнего Севера и о столице родины Москве в очерке «Москва – сердце Родины».
Литература:
Н. Габышев. В далеком Амычане: повесть, Якутское книжное издательство, 1955.
Н. Габышев. Любимые дети мои, Якутское книжное издательство, 1956.
А. Иванов. У синих гор, Якутское книжное издательство, 1954.
С. Омоллон. Подснежник, Якутское книжное издательство, 1956.
Подготовила А.И. Гоголева к.ф.н.
